Wednesday, March 11, 2009

Hay Problemas pero Estan Contentos

“Es mi novia” dijo Iván, estudiante de 15 años del Instituto Ramón Carande de Sevilla, pero después de un momento, se empezó a reír. “Es broma” dijo, “es mi prima.” Hablaba de una chica con los mismos 15 años que él que estaba sentada a su lado, Andrea. Tienen una muy buena relación ya que no dejan de hablar y bromear entre ellos.  
El instituto Ramón Carande se parece a otras escuelas de su tipo. Los estudiantes visten según la moda del momento y van hablando en voz alta por los pasillos. Hay un aire de falta de confianza y seguridad en el aire muy característico de los chicos de esta edad sea cual sea el país. Todos quieren ser el más chulo o la más chula. Nadie quiere ser el raro del grupo. Pero observando su entorno social, es casi imposible no darse cuenta de que hay problemas tras esas risas. No está claro, sin embargo, que los estudiantes del Ramón Carande se den cuenta de que existen esos problemas.  
Después de un rato, nos damos cuenta de que su vida está en la discoteca. Según ellos el mejor día del año es el de su cumpleaños, que celebran en la discoteca con sus amigos. Al principio parecen sospechar un poco de los americanos. Nos cuentan que no saben mucho de Los Estados Unidos, ni de la vida allí. Su primera pregunta es “¿Hay baile de fin de curso?” o para los Americanos, “¿Prom”? Le sorprende que la respuesta sea afirmativa. Aunque no saben mucho de la vida en los Estados Unidos, quieren ir para verlo. A Iván le gustaría ir a Nueva York. Andrea prefiere Miami. Es fácil entender su atracción por Miami, porque como su canción…cuando le preguntamos pregunta “¿quien es tu héroe?” la respuesta es “Will Smith, porque es guapísimo.”  
El tema de su héroe es algo que dice mucho. La madre de Andrea se ocupa de la casa y su padre es militar. En el caso de Iván, la madre es limpiadora y el padre pintor. Ni Ivan ni Andrea quieren ir a la universidad porque no les gusta estudiar, pero Andrea quiere aprender como cortar el pelo e Iván quiere aprender a pintar como su padre. Es probable que no tengan grandes sueños porque no tienen héroes más grandes que imitar. Tampoco quieren abandonar nunca su barrio. Iván vive en las Tres Mil y Andrea en el Tiro de Línea, muy cerca de las Tres Mil.  
Aunque no dicen nada sobre el consumo de drogas o de alcohol, sí confiesan que empezaron a fumar a los 12 años. “Yo conozco adultos que las venden” dice Iván en referencia a las drogas. Pero para ellos las drogas no son el problema más grande del mundo. A Andrea le preocupa muchísimo que un día va a morir pero, quitando eso, lo demás está bien. Iván da una respuesta tan profunda como la de su prima “No tengo mucho dinero” dice, “y si no tienes dinero, no tienes nada.” Es posible que tengan una visión del mundo más grande de lo que a primera vista parece. Sus opiniones sobre el problema más grande del mundo significa que saben algo sobre la situación mundial. Iván opina que el problema más grande del mundo es la crisis económica, Andrea la pobreza de tantos niños en el mundo.  
A sus 15 años, Iván y Andrea representan una cierta contradicción. Tienen un visión cierta de los problemas del mundo tanto como de su propia mortalidad. Pero tampoco conocen mucho más allá de Sevilla. Con su vida en el Polígono Sur es suficiente. 
A Andrea le gustaría mudarse a un barrio cercano al suyo, aunque sin salir nunca de Sevilla. Iván esta contento en las Tres Mil y nunca quiere irse. Tienen amigos, y una buena relación con sus familias. Les encanta la Semana Santa y la Feria de Abril. No tienen aspiraciones muy grandes, pero están contentos. ¿Qué más puedes pedir?

1 comment:

  1. Stephanie has hecho un trabajo muy interesante en general, has empezado con una MUY buena entrada, mostrando un pequeño diálogo que presenta a los protagonistas en un momento real de sus vidas, y a través de citas. La primera cita está perfectamente elegida.. al lector. Has aportado muchas citas y has fijado muy bien a tus protagonistas, Iván y Andrea y has dado mucha información sobre ellos, alguna muy gráfica para que el lector pueda “verlos” literalmente con los ojos de la mente y entender más o menos cómo son. También has centrado la atención en una cuestión principal: las expectativas y opciones reales que tienen los chicos en la vida. Has tratado de poner el énfasis en la propia visión que los chicos tienen de sí mismos y eso es muy interesante, aunque corres el riesgo de “pensar” demasiado por ellos o interpretar en exceso lo que tú crees que ellos piensan ("Es probable que no tengan grandes sueños porque no tienen héroes más grandes que imitar"). Debes evitar frases así.
    También debes evitar utilizar más palabras de las necesarias, especialmente para repetir o remarcar con tus propias palabras lo que los protagonistas ya están diciendo ("Después de un rato, nos damos cuenta de que su vida está en la discoteca. Según ellos el mejor día del año es el de su cumpleaños, que celebran en la discoteca con sus amigos." o "Es posible que tengan una visión del mundo más grande de lo que a primera vista parece. Sus opiniones sobre el problema más grande del mundo significa que saben algo sobre la situación mundial. Iván opina que el problema más grande del mundo es la crisis económica, Andrea la pobreza de tantos niños en el mundo").
    Evita sobre todo afirmaciones que no estén demostradas en tu texto: ("Pero observando su entorno social, es casi imposible no darse cuenta de que hay problemas tras esas risas. No está claro, sin embargo, que los estudiantes del Ramón Carande se den cuenta de que existen esos problemas").
    Entiendo que en un artículo como éste, no muy largo, hay muchas coas que no caben, y es precisamente por eso que debes también evitar la repetición de palabras o frases que dicen lo mismo o se parecen mucho entre sí. Ese espacio se puede aprovechar para dar información nueva y más precisa, por ejemplo ¿Qué hacen exactamente en el módulo de diversificación del Ramón Carande? ¿Qué materias o asignaturas hay en ese módulo? ¿Cómo es un día normal de instituto para ellos? ¿Qué nos dijo la psicóloga del centro en su introducción? ¿Cómo se llaman el padre, la madres y los amigos de Andrea e Iván? ¿Tienen hermanos o hermanas? NO hay en el texto una descripción física de ellos. No los vemos.
    Tu artículo podría ganar mucho interés con una contextualización de los casos de Andrea e Iván dentro del sistema educativo español. El instituto podría haber sido explicado también con más detalles.
    Ten en cuenta estos consejos para el artículo de más+menos y seguro que tu trabajo resultará extraordinario. Óscar

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